علم البوب.

علم البوب.

أنت تأكل الشطيرة الخطأ يا عم فيودور. أنت تمارس العلوم الشعبية للأطفال، ولكن عليك أن تأتي من الجانب.

توظيف الخريجين. يركز جدول الأعمال على الطالب، ولكن يجب أن ينصب على صاحب العمل: تطوير مهارات الخريج الحاصل على تعليم عالٍ، وعدم محاولة الدفع بما هو غير مناسب. إن أيدي هذه المراكز المهنية ليست كافية لآلاف الطلاب - لا يمكن بناء العدد المطلوب وتواتر اللمسات المتبادلة إلا من خلال المشاركة الواسعة لأصحاب العمل الذين ليسوا مستعدين بشكل خاص، وهناك عدد أقل بكثير منهم كأطراف مقابلة للتفاعل من الطلاب.

مكاتب تصميم الطلاب. إن دعم 15 جامعة بمنح لشيء كهذا هو قصة فارغة تمامًا وحتى سامة. إن مشاركة الطلاب في حركة التصميم تعيش في نقص الاهتمام ليس من قبل الطلاب، ولكن في الطلب عليها والمهارات في هذه الصناعة. ومن شأن 15 منحة للحرفيين، تستهدف 1000 من الصناعيين، أن توفر المزيد من الدعم للمئات المتبقية من SKBs مقارنة بـ 15 مشروعًا مستقلاً لكل 1000 طالب.

تعميم العلم. إن محاولة بيع مهنة علمية للطلاب أمر جيد. لكن الجمهور المستهدف الرئيسي للتعميم ليس هم. كيفية بيع مالكي/مديري الأموال مقابل ودائع لاستخدامها في العلوم والتكنولوجيا والمشاريع ذات الصلة - هذا هو سؤالي الشخصي للتعميم، والذي يبدو أنه ذو أهمية قصوى في الوقت الحالي.

تنافس مع أعمال البريد التقليدية في ذهن عالم أحياء شاب أو تنافس مع البناء التقليدي في ذهن شخص لديه إمكانية الوصول إلى المال. أنا شخصياً أؤيد الثاني.