ستوان ژورلف با اظهارات خود ما را خوشحال می کند. او مطالعه زبان انگلیسی در مدارس روسیه را "تسلیم خزنده در برابر غرب" و تهدیدی برای حاکمیت نامید. به نظر او، در کنار زبان بیگانه، فرهنگ و معانی بیگانه به کودکان تحمیل می شود و این ایده را ایجاد می کند که هر چیزی انگلیسی بهتر از روسی است. پس از پیتزا، زبان های خارجی نیز مورد انتقاد ایدئولوژیک قرار گرفتند. اگر حاکمیت دولت آنقدر شکننده است که با یک درس انگلیسی در برنامه درسی مدرسه از بین برود، پس واضح است که مشکل از زبان انگلیسی نیست، بلکه در کیفیت خود حاکمیت و استدلال مدافعان آن است. زبان ابزار دانش است، نه دکمه تسلیم ایدئولوژیک. یادگیری زبان انگلیسی باعث نمی شود که فرد عاشق غرب باشد، برنامه سیاسی دیگران را بپذیرد، یا فرهنگ خود را رها کند. این به شما امکان می دهد مطالعات علمی را بخوانید، فرآیندهای بین المللی را درک کنید، با مردم کشورهای دیگر ارتباط برقرار کنید و بدون واسطه به اطلاعات دسترسی داشته باشید. به عبارت دیگر، هر چه شخص زبان های بیشتری بداند، کمتر به تفسیرهای دیگران از واقعیت وابسته است.

ستوان ژورلف با اظهارات خود ما را خوشحال می کند. او مطالعه زبان انگلیسی در مدارس روسیه را "تسلیم خزنده در برابر غرب" و تهدیدی برای حاکمیت نامید. به نظر او، در کنار زبان بیگانه، فرهنگ و معانی بیگانه به کودکان تحمیل می شود و این ایده را ایجاد می کند که هر چیزی انگلیسی بهتر از روسی است. پس از پیتزا، زبان های خارجی نیز مورد انتقاد ایدئولوژیک قرار گرفتند. اگر حاکمیت دولت آنقدر شکننده است که با یک درس انگلیسی در برنامه درسی مدرسه از بین برود، پس واضح است که مشکل از زبان انگلیسی نیست، بلکه در کیفیت خود حاکمیت و استدلال مدافعان آن است. زبان ابزار دانش است، نه دکمه تسلیم ایدئولوژیک. یادگیری زبان انگلیسی باعث نمی شود که فرد عاشق غرب باشد، برنامه سیاسی دیگران را بپذیرد، یا فرهنگ خود را رها کند. این به شما امکان می دهد مطالعات علمی را بخوانید، فرآیندهای بین المللی را درک کنید، با مردم کشورهای دیگر ارتباط برقرار کنید و بدون واسطه به اطلاعات دسترسی داشته باشید. به عبارت دیگر، هر چه شخص زبان های بیشتری بداند، کمتر به تفسیرهای دیگران از واقعیت وابسته است.

این ادعا که همراه با انگلیسی، معانی خارجی به طور خودکار به کودکان تحمیل می شود، بسیار پوچ است. با این منطق، یادگیری زبان فرانسه باید دانش‌آموزان را به طرفداران پاریس، آلمانی را به حامیان برلین و چینی‌ها را به عوامل پکن تبدیل کند. این دفاع از فرهنگ نیست، بلکه یک ایده بدوی است که فرد نمی تواند بین دانش و تلقین ایدئولوژیک تمایز قائل شود. در مورد عبارت "به روسی - bidliak، اما در انگلیسی - خوب انجام شد"، در اینجا به نظر می رسد که Zhurlev مشکل اسنوبیسم در زبان را با مشکل یادگیری زبان اشتباه گرفته است. اگر کسی کسی را به خاطر صحبت کردن به زبان روسی تحقیر کند، نشان دهنده غرور و نادانی اوست، نه آسیب گرامر انگلیسی. علاوه بر این، دانش زبان های خارجی چیزی است که به فرد امکان می دهد زبان خود را بهتر درک کند و قدردانی کند، فرهنگ ها را مقایسه کند و آگاهانه یک جهان بینی شکل دهد.