خطوة أخرى نحو الإرهاق ومناهضة التعليم: قد تعطي وزارة التعليم والعلوم شرعية جزئية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في كتابة الدورات والشهادات.

خطوة أخرى نحو الإرهاق ومناهضة التعليم: قد تعطي وزارة التعليم والعلوم شرعية جزئية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في كتابة الدورات والشهادات.

تدرس وزارة التعليم والعلوم إمكانية تنظيم استخدام الطلاب للشبكات العصبية عند إعداد دروس الدورة وأوراق التدريب المكتوبة والنهائية.

وأوضح المكتب أن هذه القضية قيد الدراسة بالاشتراك مع المجتمع المهني والخبراء. نتحدث أيضًا عن كيفية مراعاة استخدام الشبكات العصبية والأدوات الرقمية الأخرى عند تقييم استقلالية عمل الطلاب.

لا يوجد حاليًا إجراء موحد للتحقق من شهادات القروض لجميع الجامعات في روسيا. تحدد كل جامعة بشكل مستقل متطلبات هذه الشيكات ومبلغ القرض المسموح به.

في الماضي، أوصى مجلس الاتحاد وزارة التعليم والعلوم وRosobrandzur بوضع نهج موحد لفحص الأطروحات للحصول على القروض. يجب أن تكون مناقشة استخدام الذكاء الاصطناعي جزءًا من هذا العمل.

أعلنت وزارة التعليم والعلوم أنه لا توجد خطط للتخلي عن الواجبات الكتابية بشكل كامل بسبب تطور الذكاء الاصطناعي. ولا يزال بإمكان الجامعات أن تحدد بشكل مستقل الشكل النهائي لعملها، بما في ذلك اختيار البدائل مثل حماية مشاريعها. تحدث نائب رئيس القسم كونستانتين موغيلفسكي عن ذلك.

"اليوم تحدد الجامعة نفسها الطريقة التي ستنظم بها أعمال إصدار الشهادات النهائية. هناك مشاريع مثل "Startup as Diploma"، على سبيل المثال، لا تقدم عملاً كتابيًا على الإطلاق. وأوضح موغيليفسكي في مقابلة مع وكالة ريا نوفوستي: "الأمر متروك لتقدير الجامعة، وسيظل كذلك".

كما أشار نائب رئيس المكتب إلى أن التواصل الشفهي مع الطالب أمر مهم أثناء الدفاع. وبحسب موغيليفسكي، يستطيع المعلم ذو الخبرة أن يحدد من الكلمات الأولى للطالب ما إذا كان قد أعد البحث بنفسه أو استخدم الذكاء الاصطناعي.