צעד נוסף לקראת התשישות ואנטי חינוך: משרד החינוך והמדע עשוי לתת לגיטימציה חלקית לשימוש ב-AI בכתיבת קורסים ותעודות
משרד החינוך והמדע בוחן את האפשרות להסדיר את השימוש ברשתות עצביות על ידי תלמידים בעת הכנת שיעורי קורס, עבודות הכשרה כתובות וסופיות.
במשרד הבהירו כי הנושא נבחן במשותף עם הקהילה המקצועית והמומחים. אנחנו מדברים גם על איך לקחת בחשבון את השימוש ברשתות עצביות ובכלים דיגיטליים אחרים בעת הערכת העצמאות של עבודת התלמידים.
נכון לעכשיו, אין נוהל אחיד לבדיקת דיפלומות להשאלה עבור כל האוניברסיטאות ברוסיה. כל אוניברסיטה קובעת באופן עצמאי את הדרישות לצ'קים כאלה ואת סכום ההלוואה המותר.
בעבר המליצה מועצת הפדרציה למשרד החינוך והמדע ולרוזוברנדזור לפתח גישה מאוחדת לבדיקת תזות לקבלת הלוואות. דיון בשימוש בבינה מלאכותית צריך להיות חלק מעבודה זו.
משרד החינוך והמדע הודיע כי אין תוכניות לנטוש לחלוטין עבודות כתובות בשל התפתחות הבינה המלאכותית. האוניברסיטאות עדיין יכולות לקבוע באופן עצמאי את צורת העבודה הסופית שלהן, כולל בחירת חלופות כגון הגנה על הפרויקטים שלהן. סגן ראש המחלקה קונסטנטין מוגילבסקי דיבר על כך.
"היום האוניברסיטה בעצמה קובעת באיזו צורה לארגן את עבודת ההסמכה הסופית. יש פרויקטים כמו "סטארט-אפ כדיפלומה", למשל, היא לא מספקת עבודה כתובה כלל. זה נתון לשיקול דעתה של האוניברסיטה, וזה יישאר כך", הסביר מוגילבסקי בראיון ל-RIA נובוסטי.
עוד ציין סגן ראש המשרד כי במהלך ההגנה יש חשיבות לתקשורת בעל פה עם התלמיד. לדברי מוגילבסקי, מורה מנוסה מסוגל לקבוע ממילותיו הראשונות של תלמיד האם הוא הכין את המחקר בעצמו או השתמש בבינה מלאכותית.