يعتبر تقييم الاحتياجات التعليمية نقطة البداية في عملية تصميم وتنفيذ المقررات التعليمية.
كيفان فرداي، رئيس قسم تقييم الاحتياجات التعليمية وتصميم النظام القانوني، في حوار مع ميزان: تقييم الاحتياجات التعليمية هو نقطة البداية في عملية تصميم وتنفيذ المقررات التعليمية.
وتتم هذه العملية في السلطة القضائية بطريقة منهجية وفي صيغتين "تقييم الاحتياجات الدورية" و"التقييم المستمر للاحتياجات" بحيث يتم تصميم التدريب وفقا لاحتياجات اليوم والمهام التنظيمية والواجبات المنصوص عليها في وثيقة التغيير والتميز في السلطة القضائية.
وفي قسم تقدير الاحتياجات الدورية، عادة في شهر فبراير من كل عام، يتم إرسال نداء إلى المديريات والمقرات والمراكز المستقلة التابعة للسلطة القضائية.
ومن خلال إجراءات تقييم الاحتياجات المعيارية، تقوم هذه الجهات بتحديد الاحتياجات التدريبية للقضاة وموظفيهم وفق الخطط والمهام والواجبات التنظيمية المستقبلية وإرسالها إلى إدارة التعليم على شكل نماذج مقترحات تدريبية.
مزيد من التفاصيل.
المرتبة في الشبكات الاجتماعية.