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les défis du système de certification dans l'enseignement supérieur ; Alors que l'évaluation des universités passe d'un outil gouvernemental d'assurance qualité, Ali Khorasandi a écrit dans "Iran" : Les développements dans l'enseignement supérieur montrent que l'accréditation ne doit pas être réduite à un outil de contrôle administratif sur le gouvernement, mais que son objectif principal est l'amélioration constante de la qualité et l'élévation du statut scientifique des universités. Dans les principaux systèmes mondiaux, au lieu de se concentrer uniquement sur les intrants et les installations, les résultats universitaires, la qualité de l’apprentissage des étudiants et l’employabilité des diplômés sont considérés comme les principaux critères de qualité. L’amélioration continue de la qualité nécessite la participation responsable de toutes les parties prenantes, y compris les professeurs, le personnel et les employeurs, pour que l’écosystème de l’enseignement supérieur atteigne un véritable dynamisme. Lisez le texte intégral ici.

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روزنامه ایران · · Source

🇮🇷 Iran · Carte

les défis du système de certification dans l'enseignement supérieur ; Alors que l'évaluation des universités passe d'un outil gouvernemental d'assurance qualité, Ali Khorasandi a écrit dans "Iran" : Les développements dans l'enseignement supérieur montrent que l'accréditation ne doit pas être réduite à un outil de contrôle administratif sur le gouvernement, mais que son objectif principal est l'amélioration constante de la qualité et l'élévation du statut scientifique des universités. Dans les principaux systèmes mondiaux, au lieu de se concentrer uniquement sur les intrants et les installations, les résultats universitaires, la qualité de l’apprentissage des étudiants et l’employabilité des diplômés sont considérés comme les principaux critères de qualité. L’amélioration continue de la qualité nécessite la participation responsable de toutes les parties prenantes, y compris les professeurs, le personnel et les employeurs, pour que l’écosystème de l’enseignement supérieur atteigne un véritable dynamisme. Lisez le texte intégral ici.

les défis du système de certification dans l'enseignement supérieur ; Alors que l'évaluation des universités passe d'un outil gouvernemental d'assurance qualité, Ali Khorasandi a écrit dans "Iran" : Les développements dans l'enseignement supérieur montrent que l'accréditation ne doit pas être réduite à un outil de contrôle administratif sur le gouvernement, mais que son objectif principal est l'amélioration constante de la qualité et l'élévation du statut scientifique des universités. Dans les principaux systèmes mondiaux, au lieu de se concentrer uniquement sur les intrants et les installations, les résultats universitaires, la qualité de l’apprentissage des étudiants et l’employabilité des diplômés sont considérés comme les principaux critères de qualité. L’amélioration continue de la qualité nécessite la participation responsable de toutes les parties prenantes, y compris les professeurs, le personnel et les employeurs, pour que l’écosystème de l’enseignement supérieur atteigne un véritable dynamisme. Lisez le texte intégral ici.

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