ד"ר חלה סקאל ל"דמה": בריונות בבית הספר לובשת צורות רבות ושיתוף פעולה בין המשפחה לבית הספר הוא עמוד התווך לה…

ד"ר חלה סקאל ל"דמה": בריונות בבית הספר לובשת צורות רבות ושיתוף פעולה בין המשפחה לבית הספר הוא עמוד התווך להגנת התלמידים. פרטים: ד"ר חלה סקאל, מומחית לבריאות הנפש באוניברסיטת בסקסהיר, הסבירה בראיון לרשת חדשות דמה כי בריונות לובשת צורות מרובות הקשורות לגורמים פסיכולוגיים וחברתיים, והדגישה את החשיבות של שיתוף פעולה בין בית הספר למשפחה כדי לאתר מקרים מוקדם ולהגן על התלמידים מפני השפעותיה. סקאל הסביר שהבריונות מופיעה מדי יום בכיתות ובחצרות, כמו קריאת כינויים סרקסטיים או הערות על המראה החיצוני, ומשתנה בין מילולית, כמו עלבונות חוזרים ונשנים, לבין חברתית, כמו הדרה מכוונת, צחוק ומבטים סרקסטיים, ופיזית, כמו למשל, הוצאת קבוצה מהדרת כיסא או הדרה. המשפט "אני צוחק איתך" אינו מבטל את הנזק והעלבון. הדגשתי את הצורך להבחין בין התבוננות הדדית המקובלת על שני הצדדים, לבין התנהגות חוזרת הגורמת לנזק או עלבון שהתלמיד הממוקד אינו מסוגל להפסיק. חלק מהתלמידים ייחסו בריונות לגורמים כמו לחץ חברתי והרצון לקבל קבלה קבוצתית, או להפגין כוח ושליטה, או לכסות על בעיות אישיות כמו חוסר ביטחון עצמי והישגים נמוכים, תוך שהם מציינים את ההבדל במודעות להתנהגות בין כוונה לחוסר מודעות, ומתריעים מפני ההשפעה של היעדר הדרכה משפחתית וחינוך לקוי. היא הזהירה מפני ההשפעות הפסיכולוגיות והחברתיות של בריונות, הכוללות ירידה בביטחון העצמי, רגשי נחיתות, חרדה ומתח, המובילים לבידוד ופגיעה עצמית, כמו גם הימנעות מפעילויות וחברות, ירידה בהישגים וריכוז לקוי, והיעדרויות או התעללות כדי להימנע מהצורך בהתנהגות פתאומית לבית הספר, מתחים. סקאל נתן הנחיות לתלמידים, לרבות התמודדות רגועה והימנעות מהסלמה, או התעלמות מהתגרות ועזיבה של המקום, תוך הצבת גבולות תקיפים בדרישה להפסיק את ההתנהגות, ליידע מיד את המורה, ליועץ או למשפחה וללוות חברים תומכים, תוך שימת דגש כי אין להטיל עליו את האחריות הבריון לבדו או לבקש ממנו להפסיק. נקבעה אחריותו של בית הספר לספק סביבה חינוכית בטוחה באמצעות העלאת מודעות וסדנאות להבהרת ההבדל בין בדיחות לבריונות, הפעלת תפקידו של יועצת בית הספר לקבלת תלונות בסודיות ולתמוך בנפגעים, הפעלת עונשים חינוכיים מידתיים ומעקב אחר מערכות יחסים בחצרות ובכיתות ללא הזנחה כלשהי.