Une proposition visant à créer un réseau régional de coopération éducative Aucun enfant ne devrait être victime de la guerre et de la crise Le ministre de l'Éducation de la République islamique d'Iran, lors de la cinquième réunion du conseil d'administration de l'Institut d'éducation écologique, a expliqué les trois propositions de l'Iran pour le développement de la coopération éducative entre les États membres et a souligné, en référence au martyre des étudiants et des éducateurs dans la guerre imposée, la nécessité de protéger le droit des enfants à l'éducation dans des conditions de crise. Alireza Kazemi a qualifié la création du réseau de coopération éducative ECO avec la participation des universités, des instituts de formation des enseignants et des centres de recherche des États membres de première proposition de l'Iran et a déclaré : Ce réseau peut fournir une base pour l'échange d'expériences, la mise en œuvre de recherches conjointes et le développement de la coopération scientifique et éducative en utilisant les capacités existantes et à un coût minime. Kazemi a considéré le développement de la coopération dans le domaine des nouvelles technologies et de l'intelligence artificielle dans l'éducation comme une deuxième priorité et a ajouté : les pays de la région devraient coopérer de telle manière qu'ils ne soient pas seulement des consommateurs de technologie, mais qu'ils deviennent des partenaires les uns avec les autres dans la production de connaissances et de nouvelles solutions éducatives. Il a cité le renforcement de l'enseignement technique et professionnel et la formation professionnelle des jeunes ainsi que la garantie du droit à l'éducation des enfants et des jeunes dans des conditions de crise comme troisième axe proposé par la République islamique d'Iran et a souligné : un enfant ne doit pas être victime de la guerre et de la crise. Le ministre de l'Éducation a également considéré l'échange d'étudiants, d'enseignants, d'experts et d'expériences éducatives entre les États membres comme l'une des capacités importantes de la coopération régionale et a souligné que ces interactions ne sont pas seulement une coopération scientifique, mais une forme de diplomatie éducative capable de renforcer la reconnaissance mutuelle, l'unité, la solidarité et l'amitié entre les nations de la région. En annonçant la volonté de la République islamique d'Iran de partager ses expériences et ses capacités éducatives avec les États membres de l'ECO, Kazemi a souligné la nécessité de transformer les décisions et mémorandums communs en coopération opérationnelle et a déclaré : L'établissement d'enseignement de l'ECO peut devenir une véritable communauté de coopération éducative lorsque ses décisions conduisent à de véritables réseaux de coopération entre les enseignants, les écoles, les centres de formation des enseignants des États membres et les États membres de l'éducation.