Refonte du système de mesure et d'évaluation sur la base du document de changement fondamental Alireza Kazami, ministre de l'Éducation lors de la réunion nationale des chefs des départements d'évaluation et de suivi de la qualité de l'éducation : il est nécessaire d'examiner de manière stratégique quel type d'évaluation, à quelles étapes et avec quels mécanismes doit être effectuée pour que le système d'évaluation puisse aider à atteindre les objectifs de l'éducation. Le Centre d'évaluation et d'assurance qualité du système éducatif devrait, tout en s'éloignant des seules questions de mise en œuvre quotidienne, formuler un plan stratégique basé sur le document de changement fondamental ; Un programme dans lequel nous examinerons de manière approfondie la relation entre l'évaluation, le programme et les objectifs éducatifs. Les résultats de l'évaluation peuvent affecter le parcours éducatif, les opportunités futures et l'évaluation des compétences des étudiants ; Par conséquent, la fiabilité, l’exactitude et la justice dans ce processus doivent être traitées au plus haut niveau. Lisez le texte intégral dans la base de données gouvernementale.

Refonte du système de mesure et d'évaluation sur la base du document de changement fondamental Alireza Kazami, ministre de l'Éducation lors de la réunion nationale des chefs des départements d'évaluation et de suivi de la qualité de l'éducation : il est nécessaire d'examiner de manière stratégique quel type d'évaluation, à quelles étapes et avec quels mécanismes doit être effectuée pour que le système d'évaluation puisse aider à atteindre les objectifs de l'éducation. Le Centre d'évaluation et d'assurance qualité du système éducatif devrait, tout en s'éloignant des seules questions de mise en œuvre quotidienne, formuler un plan stratégique basé sur le document de changement fondamental ; Un programme dans lequel nous examinerons de manière approfondie la relation entre l'évaluation, le programme et les objectifs éducatifs. Les résultats de l'évaluation peuvent affecter le parcours éducatif, les opportunités futures et l'évaluation des compétences des étudiants ; Par conséquent, la fiabilité, l’exactitude et la justice dans ce processus doivent être traitées au plus haut niveau. Lisez le texte intégral dans la base de données gouvernementale.