بازطراحی نظام سنجش و ارزشیابی بر اساس سند تحول بنیادین علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در اجلاس سراسری روسای ادارات سنجش و نظارت بر کیفیت آموزشی گفت: باید نگاه راهبردی داشت که چه نوع ارزشیابی، در چه مراحلی و با چه مکانیزم هایی باید انجام شود تا نظام ارزشیابی بتواند به تحقق اهداف آموزش و پرورش کمک کند. مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش باید ضمن دور شدن از تمرکز صرفاً بر مسائل اجرایی روزمره، برنامه راهبردی را بر اساس سند تحول بنیادین تدوین کند. برنامه ای که در آن به طور جامع رابطه بین ارزشیابی، برنامه درسی و اهداف آموزشی را بررسی خواهیم کرد. نتایج ارزیابی می تواند بر مسیر آموزشی، فرصت های آینده و ارزیابی مهارت های دانش آموزان تأثیر بگذارد. بنابراین، پایایی، دقت و عدالت در این فرآیند باید در بالاترین سطح مورد توجه قرار گیرد. متن کامل را در بانک اطلاعاتی دولت بخوانید.

بازطراحی نظام سنجش و ارزشیابی بر اساس سند تحول بنیادین علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش در اجلاس سراسری روسای ادارات سنجش و نظارت بر کیفیت آموزشی گفت: باید نگاه راهبردی داشت که چه نوع ارزشیابی، در چه مراحلی و با چه مکانیزم هایی باید انجام شود تا نظام ارزشیابی بتواند به تحقق اهداف آموزش و پرورش کمک کند. مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش باید ضمن دور شدن از تمرکز صرفاً بر مسائل اجرایی روزمره، برنامه راهبردی را بر اساس سند تحول بنیادین تدوین کند. برنامه ای که در آن به طور جامع رابطه بین ارزشیابی، برنامه درسی و اهداف آموزشی را بررسی خواهیم کرد. نتایج ارزیابی می تواند بر مسیر آموزشی، فرصت های آینده و ارزیابی مهارت های دانش آموزان تأثیر بگذارد. بنابراین، پایایی، دقت و عدالت در این فرآیند باید در بالاترین سطح مورد توجه قرار گیرد. متن کامل را در بانک اطلاعاتی دولت بخوانید.