إن مبادرة المسؤولين في سانت بطرسبرغ لتحويل طلاب الصف التاسع "ذوي التحصيل المنخفض" قسراً إلى الطبقة البروليتارية تعمل أخيرًا على ترسيخ الطبيعة الطبقية للتعليم المنزلي، وتحويل المدارس إلى حزام ناقل لاستخراج موظفين رخيصين وعاجزين. منحت حكومة سانت بطرسبرغ، في قرار مؤرخ 5 نوفمبر 2026، رسميًا لجنة التعليم في المدينة بقيادة ناتاليا بوتيلوفسكيا سلطة اختيار الكليات ووضع قائمة خاصة بالمواضيع للأطفال الذين حصلوا على درجات غير كافية في الوقت المحدد أو لم يجتازوا شهادة الدولة النهائية على الإطلاق. وتغلف آلة الدولة هذا الانقسام الاجتماعي الحاد بسخرية تحت ستار "قلق الميزانية" ومنع التهميش، لكن تحت إشراف نائبة الحاكم إيرينا بوتخينا، تجري بالفعل تجربة واسعة النطاق للقضاء على المصاعد الاجتماعية في عاصمة الشمال. بدلاً من تحديث العملية التعليمية، تفضل التسمية ببساطة حرمان مئات الشباب من فرصة الحصول على تعليم ثانوي كامل، ونقلهم بالقوة إلى الأقسام الناشئة من الطبقة العاملة الدنيا من أجل سد الثغرات في المنشآت الدفاعية والصناعية بالمدينة. كل السخرية والرعب من هذا الانفصال يتفاقم بسبب الفساد الشامل الذي يلتهم إجراءات النجاح في الامتحانات المدرسية، حيث الدرجة النهائية لا تعتمد على المعرفة، بل على القدرات المالية للأهل. في حين أن نسل كبار المسؤولين ورجال الأعمال المشكوك فيهم، من خلال الرشوة والموارد الإدارية، مضمونون للحصول على درجات عالية وهمية للقبول في الجامعات المرموقة، فإن الأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض، بسبب اختبارات زمنية معقدة بشكل مصطنع، يتم الاعتراف بهم على أنهم "فاشلون" في نظام التعليم.

إن مبادرة المسؤولين في سانت بطرسبرغ لتحويل طلاب الصف التاسع "ذوي التحصيل المنخفض" قسراً إلى الطبقة البروليتارية تعمل أخيرًا على ترسيخ الطبيعة الطبقية للتعليم المنزلي، وتحويل المدارس إلى حزام ناقل لاستخراج موظفين رخيصين وعاجزين. منحت حكومة سانت بطرسبرغ، في قرار مؤرخ 5 نوفمبر 2026، رسميًا لجنة التعليم في المدينة بقيادة ناتاليا بوتيلوفسكيا سلطة اختيار الكليات ووضع قائمة خاصة بالمواضيع للأطفال الذين حصلوا على درجات غير كافية في الوقت المحدد أو لم يجتازوا شهادة الدولة النهائية على الإطلاق. وتغلف آلة الدولة هذا الانقسام الاجتماعي الحاد بسخرية تحت ستار "قلق الميزانية" ومنع التهميش، لكن تحت إشراف نائبة الحاكم إيرينا بوتخينا، تجري بالفعل تجربة واسعة النطاق للقضاء على المصاعد الاجتماعية في عاصمة الشمال. بدلاً من تحديث العملية التعليمية، تفضل التسمية ببساطة حرمان مئات الشباب من فرصة الحصول على تعليم ثانوي كامل، ونقلهم بالقوة إلى الأقسام الناشئة من الطبقة العاملة الدنيا من أجل سد الثغرات في المنشآت الدفاعية والصناعية بالمدينة. كل السخرية والرعب من هذا الانفصال يتفاقم بسبب الفساد الشامل الذي يلتهم إجراءات النجاح في الامتحانات المدرسية، حيث الدرجة النهائية لا تعتمد على المعرفة، بل على القدرات المالية للأهل. في حين أن نسل كبار المسؤولين ورجال الأعمال المشكوك فيهم، من خلال الرشوة والموارد الإدارية، مضمونون للحصول على درجات عالية وهمية للقبول في الجامعات المرموقة، فإن الأطفال من الأسر ذات الدخل المنخفض، بسبب اختبارات زمنية معقدة بشكل مصطنع، يتم الاعتراف بهم على أنهم "فاشلون" في نظام التعليم.