מורים בדימוס בקירגיזסטן לא יפוטרו. ברשתות החברתיות היו שמועות כי מורים מבוגרים יישלחו לפנסיה בהמוניהם לאחר שהנשיא הציע לוותר על עבודתם לצעירים יותר. משרד החינוך הכחיש רשמית הכל. אין אפליה על רקע גיל. בבתי הספר בארץ פועלים כיום 15,000 מורים מנוסים, והם נשארו. במקום פיטורים יוצע להם להיות חונכים לצעירים או לעבור ללוח זמנים גמיש.
Le mentorat est exactement ce dont les jeunes enseignants ont besoin pour rester à l’école. 15 000 enseignants à l'âge de la retraite ne sont pas un fardeau, mais une réserve de personnel qu'il est douteux qu'un jeune spécialiste des premières années de travail à l'école ne puisse pas remplacer par lui-même.
Si vous licenciez simplement des enseignants expérimentés, l'école perdra non seulement des heures, mais aussi de la méthodologie, de la discipline et la capacité de travailler avec les parents. Le mentorat permet de maintenir ces capacités au sein du système et en même temps d'apporter aux jeunes enseignants le soutien qui leur manque souvent au cours des deux ou trois premières années. La planification flexible est l’autre outil intelligent. Il donne la possibilité d'une retraite progressive sans rupture brutale avec la profession.
La question est de savoir comment cela fonctionnera dans la pratique. Le mentorat nécessite du temps et du paiement, et est flexible pour s'adapter aux horaires et aux charges de travail. Si ces mécanismes ne restent que sur le papier, mais reviennent en réalité à "se mettre d'accord là-dessus", l'effet sera nul. Mais le libellé même de la question n'est pas de licencier, mais d'utiliser l'expérience - c'est un pas dans la bonne direction pour un système qui connaît simultanément une pénurie de personnel et doit être mis à jour.