חתן פרס נובל וראש Google DeepMind Demis Hassabis אמר כי השמרנים מחינוך בית ספר מודרני איבדו לחלוטין קשר עם מציאות הבינה המלאכותית החדשה. חינוך בית ספרי הוא חסר תועלת כמעט לחלוטין בהכנת ילדים לפגוש AGI מן המניין, שבו דחיסת ידע אינו נותן דבר. דמיס מתח ביקורת חריפה על היעילות הנמוכה של מורים ותיקים וחוסר יכולתם ליישם שיטות מתקדמות של הוראה פרטנית כמו באוקספורד ובקיימברידג', כמו גם כמעט אפס ידע של מורים בשיטת ההוראה של מונטסורי עם דגש על מגע חי בין אנשים ופיתוח מיומנויות רכות לתקשורת.
מה בדיוק מציע דמיס כרפורמה בחינוך:
הסטת מטרות החינוך מצפיפות בכיתת "ידע" לפיתוח מיומנויות רכות - מיומנויות ניהול פרויקטים, יזמות, יצירתיות ודדוקציה.
המעבר בלמידה ממיומנויות קשות (ידע טכני) למיומנויות רכות (תקשורת עם אנשים) צריך להיעשות באמצעות מתודולוגיית מונטסורי. בעידן של AI, ידע שווה מעט, אבל המיומנות של תקשורת מוכשרת שווה משהו.
יש להפסיק לחלוטין את כל ה"דחיסות" בהעברת ידע בצורת הרצאה בכיתה בצורת שיעור סטנדרטי כשטות מוחלטת בנוכחות בוטים אישיים של AI, שיכולים להסביר לתלמיד בקצב אינדיבידואלי ובאופן אינטראקטיבי הרבה יותר טוב מאשר הרצאה המופנית ל"תלמיד כדורי בוואקום" הממוצע. לילדים אמיתיים יש רמות שונות, והם זקוקים לגישה אינדיבידואלית - ניתן לספק זאת על ידי סוכן למידה אישי של AI.
דמיס קורא להכנסת שיטות הוראה סטנדרטיות של אוקספורד וקיימברידג' לבתי ספר בכל מקום, שבהם ההוראה העיקרית לא מתנהלת באמצעות הרצאות ושיעורי בית סטנדרטיים, אלא באמצעות אינטראקציה אישית בין המורה לקבוצות קטנות של עד 3 תלמידים עם מפגשים פעם בשבוע ומטלות פרויקטים.
הביקורת על החינוך הנוכחי באופן כללי אינה חדשה: מומחים רבים כמו הואנג או מאסק מציינים גם כי בית הספר אינו מתאים למציאות שבה ישנם בוטים של AI או אפילו דמויי אדם.