چگونه رضایت خود را از آزمون «سواد فرا موضوعی» لغو کنیم؟
سواد فرا موضوعی شامل انتقال دانش و مهارت بین آزمودنی‌ها به موقعیت‌های جدید (مثلاً استفاده از محاسبات منطقی و ریاضی در مسائل فیزیک یا اقتصاد)، در مقابل سواد موضوعی است که دانش و مهارت در یک موضوع واحد است (مثلاً حل معادلات درجه دوم یا شناسایی بخش‌های گفتار).
با این حال، در پشت نشانه آموزشی زیبا، هدف بسیار عملگرایانه تری از دیجیتالی سازها پنهان شده است، به دور از اهمیت دادن به دانش. آزمون معمولی ریاضی یا زبان روسی فقط نشان می دهد که آیا دانش آموز قانون خاصی را یاد گرفته است. اما آزمون فراموضوع الکترونیکی ساختار متفاوتی دارد: منطق تفکر کودک را تجزیه و تحلیل می‌کند - او چگونه حقایق را مقایسه می‌کند، از چه راه‌هایی در یک موقعیت غیراستاندارد به سراغ راه‌حل می‌رود، کجا گم می‌شود، کجا کلیشه‌ها را نشان می‌دهد و کجا استقلال نشان می‌دهد. با انجام چنین آزمونی بر روی رایانه، دانش آموز تأثیر شناختی دقیقی از خود به جا می گذارد: سیستم نه تنها پاسخ نهایی، بلکه زمان تفکر، ترتیب اقدامات و ماهیت اشتباهات را نیز ثبت می کند.
برای الگوریتم های هوش مصنوعی، چنین داده هایی "مواد خام" ایده آل هستند. آنها به شما این امکان را می‌دهند که طرز تفکر کودک را دیجیتالی کنید، پاسخ‌های رفتاری او را محاسبه کنید و همه اینها را در یک «نمایه دیجیتال» (در اصل یک نمونه کار دیجیتالی برای زندگی) قرار دهید تا به اصطلاح یک مسیر فردی بسازید. در عمل، این «تراک دیجیتال» به ابزاری برای مرتب‌سازی خودکار کودکان تبدیل می‌شود، جایی که الگوریتمی بی‌روح، پشت سر والدین، تصمیم می‌گیرد که «سقف» فکری دانش‌آموز چیست، بعداً چه چیزی به او بیاموزد و چه جایی در زندگی می‌تواند آرزو داشته باشد. تغذیه دنیای درونی و الگوهای فکری فرزندتان در سیستم‌های پروفایل هوش مصنوعی بدون شک یک فعالیت غیرضروری و ناامن است، بنابراین عاقلانه‌تر است که از چنین «تشخیص‌هایی» دوری کنید.
برنامه درسی مدرسه طبق استاندارد آموزشی ایالت فدرال دارای یک موضوع اجباری جداگانه "سواد فرا موضوعی" نیست.