Comment les propositions entrent-elles dans le cercle de l’expertise et de l’expertise ?
Kivan Fardai, chef du département d'évaluation des besoins et de conception pédagogique de l'hôpital, dans une conversation avec Mizan : Après avoir reçu les formulaires d'évaluation des besoins, les propositions entrent dans le cycle d'experts et une évaluation dédiée.
Dans un premier temps, les propositions reçues sont examinées en termes de conformité aux normes établies ; Y compris si un cours similaire existe déjà, s'il est nécessaire de modifier le cours existant, les objectifs pédagogiques sont clairement définis et si les sujets proposés sont adaptés ou non aux besoins pédagogiques.
Cette évaluation est effectuée par des experts du groupe spécialisé et, si nécessaire, les propositions sont également adressées à des experts ou à des autorités externes pour un premier examen.
Si la proposition proposée ne répond pas aux normes requises, le résultat de l'inspection sera publié au district ou à l'autorité proposante.
En revanche, les propositions répondant aux conditions initiales sont transférées à des commissions spéciales pour un examen plus approfondi.
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