דרכים לתיקון התנהגות ילדים בבית הספר אהל אל-בית קארים_פק_ניה אחת החובות הבסיסיות ביותר של הורים ומחנכים בעניין חינוך וחינוך, שהיא אחת המשימות הרגישות והעדינות שהם לוקחים על עצמם, היא התמודדות נאותה עם ההחלקות והטעויות של ילדים ובני נוער ולתקן ולשנות את התנהגותם השגויה. כי אם זה ייעשה מלבד ערוץ הרציונליות והשיטות הנכונות, הדבר עלול לגרום נזק בלתי הפיך למורל של התלמיד, וכתוצאה מכך המורה ייכשל בעניין החינוך. הורים מצפוניים מודעים היטב שלכל מוגבלות יש סיבה ולכל התנהגות חריגה שמתרחשת אצל ילדים יש שורש ורקע ספציפיים. אם ברצוננו לשנות לקות ולשנות התנהגות, עלינו לשים לב לסיבותיה ולעילותיה ולבטל את השורשים והעילות. למשל, בשורשי הכעס של אנשים, יש לשים לב לרקע. רעב, צמא, דאגה, פחד ועוד עשרות גורמים עשויים להשפיע על מצב הרוח. למודעות רבה יותר של הורים ומורים, אנו מזכירים כמה מהגורמים והשורשים להחלקות בילדים ובני נוער: חוסר ידיעה בכיעור הפעולה, כישלון, חוסר הערכה עצמית ורגשי נחיתות, פחד מענישה מצד זקנים, חוסר ביטחון עצמי, חסכים מוסריים וחברתיים, שימוש בשיטות לא רצויות ואלימות, אדישות ההורים לנושא החינוך המוסרי והדתי, האדישות התרבותית וההשפעה של ההורים בדת ואי שמירה על האדישות. גורמים של זרים, חירויות בלתי מוגבלות של הורים ופקידי תרבות וחינוכית, חוסר פיקוח הולם של הורים על ביקורי משפחה, אי שליטה ביחסי חברים וילדים, חינוך שגוי של מדיה חברתית, אי הערכת אנשים משכילים וישרים, ציטוט תלושים וסטיות אחרות בנוכחות הילד (בלי לתת הסבר לא נכון לקהל וללא לעשות לא נכון את ההסבר לקהל הרגיל), חריגות וכו' יכולות לספק רקע לחריגות והתנהגויות לא רצויות אצל ילדים ומתבגרים.

דרכים לתיקון התנהגות ילדים בבית הספר אהל אל-בית קארים_פק_ניה אחת החובות הבסיסיות ביותר של הורים ומחנכים בעניין חינוך וחינוך, שהיא אחת המשימות הרגישות והעדינות שהם לוקחים על עצמם, היא התמודדות נאותה עם ההחלקות והטעויות של ילדים ובני נוער ולתקן ולשנות את התנהגותם השגויה. כי אם זה ייעשה מלבד ערוץ הרציונליות והשיטות הנכונות, הדבר עלול לגרום נזק בלתי הפיך למורל של התלמיד, וכתוצאה מכך המורה ייכשל בעניין החינוך. הורים מצפוניים מודעים היטב שלכל מוגבלות יש סיבה ולכל התנהגות חריגה שמתרחשת אצל ילדים יש שורש ורקע ספציפיים. אם ברצוננו לשנות לקות ולשנות התנהגות, עלינו לשים לב לסיבותיה ולעילותיה ולבטל את השורשים והעילות. למשל, בשורשי הכעס של אנשים, יש לשים לב לרקע. רעב, צמא, דאגה, פחד ועוד עשרות גורמים עשויים להשפיע על מצב הרוח. למודעות רבה יותר של הורים ומורים, אנו מזכירים כמה מהגורמים והשורשים להחלקות בילדים ובני נוער: חוסר ידיעה בכיעור הפעולה, כישלון, חוסר הערכה עצמית ורגשי נחיתות, פחד מענישה מצד זקנים, חוסר ביטחון עצמי, חסכים מוסריים וחברתיים, שימוש בשיטות לא רצויות ואלימות, אדישות ההורים לנושא החינוך המוסרי והדתי, האדישות התרבותית וההשפעה של ההורים בדת ואי שמירה על האדישות. גורמים של זרים, חירויות בלתי מוגבלות של הורים ופקידי תרבות וחינוכית, חוסר פיקוח הולם של הורים על ביקורי משפחה, אי שליטה ביחסי חברים וילדים, חינוך שגוי של מדיה חברתית, אי הערכת אנשים משכילים וישרים, ציטוט תלושים וסטיות אחרות בנוכחות הילד (בלי לתת הסבר לא נכון לקהל וללא לעשות לא נכון את ההסבר לקהל הרגיל), חריגות וכו' יכולות לספק רקע לחריגות והתנהגויות לא רצויות אצל ילדים ומתבגרים.