המשימה העיקרית של האליטות האיראניות
חלק מהמסר של המנהיג העליון של המהפכה המופנה לאליטות ולזוכי מדליות מדעיות וספורט:
אם לפני התקופה הנוכחית והמלחמה המוטלת השלישית, ההתפרצות המדעית החדשה הייתה עצה הכרחית והכרחית לאליטות, הניסיון של שתי המלחמות האחרונות הוכיח לכולם שההתקוממות המדעית החדשה הזו צריכה להיות עמוקה ומהירה.
🔹 לצורך כך, בנוסף לפקידי מוסדות ומרכזים מדעיים, מחקריים וטכנולוגיים, על כל אחד מהאליטות והחכמים של איראן היקרה לשים לב לשליחותו העיקרית בבניית עתידו המפואר של סלמי והתקדמותו ופיתוחו ולשים לב לנקודות הבאות:
קודם כל, צריכה להיות תוכנית רצינית ומעשית לפיתוח מדעי היסוד והרוח בארץ. הצמיחה והפיתוח של מדעים בסיסיים כמו פיזיקה, כימיה, מדעי ביולוגיה ומתמטיקה, כיסודות העיקריים של מדעים וטכנולוגיות יישומיות אחרות, הם המניע של ההתקדמות המדעית והטכנולוגית של המדינה. כל אומה שהגיעה למקום הגיעה למדעים הבסיסיים והמדינה ללא התפתחות במדעים אלו תמיד תישאר מאחור. שנית, התמקדות בעובדות שלא התגלו, פריצת גבולות במדעים בסיסיים ותחרות מתמדת על פתרון בעיות בלתי פתורות מפורסמות במדעים אלה, במיוחד במתמטיקה, צריכה להיחשב ללא הרף כיעד ויעד.
שלישית, נקודת המפתח בעלייה המדעית היא יצירתיות וחדשנות. מתן שדה ליצירתיות ולדמיון חיובי, שהוא המרכיב העיקרי של צמיחה ופתיחה בכל המדעים או ברובם, אומץ מדעי לחדש וליצור ולהגביר את הביטחון העצמי האישי והלאומי להתנסות בדרכים חדשות ולא נחקרות, הוא מאוד הכרחי ושימושי. בחינת תמריצים מקובלים ואטרקטיביים לכל מי שיכול לספק יצירתיות יעילה בביסוס הנושא הזה.
רביעית, הסתמכות עצמית בפתרון בעיות מדעיות, אספקת תשתית והסרת צווארי בקבוק טכנולוגיים לאקטיביזם ופעולה אקסטריטוריאלית יוצרת שילוב של עוצמת הבנייה הפנימית לפתיחת אופקים ברמה הגלובלית. 🔹חמישית, תחום הכישרון של האליטות בדיסציפלינות ניסיוניות ומעשיות, כולל חיבור התעשייה לאוניברסיטה מתחילת שנות הסטודנטים והנחיית עסקים מבוססי ידע, ממלא תפקיד חשוב ביישום הידע וצמיחת האליטות.
אם תלך בדרך זו כהלכה, מרכז הכובד ומרכזי הידע, ובמיוחד סוגים מסוימים של מדעי היסוד, יגיעו לאיראן בהדרגה ממדינות המערב, והמדינה תהפוך בשנים הלא רחוקות לסמכות מדעית וטכנולוגית, ותושג מטרת המנהיג החכם וההרוג, העליון, לגבי הפיכת שפת ההתייחסות של העולם הפרסית לאחת משפות ההתייחסות של העולם הפרסית.