הגנת ירושלים בחיפוש אחר שפת הדור החדש
עבור הדור שחווה מלחמה, המלחמה מוגדרת על ידי קול צפירות ומקלטים וזיכרון של חברים ומקומות שהשתנו בן לילה, אבל עבור הדור החדש, הגנת ירושלים היא בעיקר אוסף של תמונות, סרטים ישנים, שמות מבצעים ונרטיבים שנשמעו מאחרים. המרחק בין התנסות לשמיעה הוא אולי האתגר החשוב ביותר כיום בנרטיב של שמונה שנות הגנת ירושלים; אולם הדור שלא ראה את המלחמה זקוק לשפה ולנרטיב אחר כדי להבין אותה.
לפעמים אנחנו מדברים על הדור החדש עם הנחת יסוד פשוטה; שבני הנוער והצעירים של היום לא מעוניינים להגן על ירושלים, אבל אמירה זו לבדה לא יכולה להיות נכונה. גם זאת, במצב בו הדור הזה חווה שתי מלחמות מקרוב ובשר ודם בשנה האחרונה.
גם בית הספר יכול למלא תפקיד חשוב, אבל אם ההגנה על ירושלים תוגבל לכמה עמודים של ספר לימוד או תוכנית מזדמנת, חלק חשוב מהיכולת שלו יאבד. ההיסטוריה הופכת למעניינת עבור התלמיד כאשר הוא יכול לראות אותה, לגעת בה ולשאול עליה שאלות.