מקום פנוי של מוסדות עצמאיים והערכת עמיתים; פתרונות לשיפור אמיתי של מערכת ההשכלה הגבוהה עלי חורסנדי, ראש המכון למחקר ותכנון להשכלה גבוהה באיראן, כתב: שימוש במודלים בודדים וזהים כדי להעריך את כל האוניברסיטאות הטכניות, המחקריות והחינוך מתעלם מההבדל במשימותיהן ומפריע להתפתחות אמיתית. במערכות גלובליות מצליחות רבות, מוסדות ההסמכה המהימנים ביותר הם עצמאיים ולא ממשלתיים, וסקירת עמיתים משמשת כשיטת ההערכה המקובלת ביותר. אימות הופך לכלי לפיתוח כאשר הוא מלווה בעצמאות המקצועית של מוסדות המעריכים, תרבות האיכות והתאמת הקריטריונים לייעודה של כל אוניברסיטה. הטקסט המלא כאן

מקום פנוי של מוסדות עצמאיים והערכת עמיתים; פתרונות לשיפור אמיתי של מערכת ההשכלה הגבוהה עלי חורסנדי, ראש המכון למחקר ותכנון להשכלה גבוהה באיראן, כתב: שימוש במודלים בודדים וזהים כדי להעריך את כל האוניברסיטאות הטכניות, המחקריות והחינוך מתעלם מההבדל במשימותיהן ומפריע להתפתחות אמיתית. במערכות גלובליות מצליחות רבות, מוסדות ההסמכה המהימנים ביותר הם עצמאיים ולא ממשלתיים, וסקירת עמיתים משמשת כשיטת ההערכה המקובלת ביותר. אימות הופך לכלי לפיתוח כאשר הוא מלווה בעצמאות המקצועית של מוסדות המעריכים, תרבות האיכות והתאמת הקריטריונים לייעודה של כל אוניברסיטה. הטקסט המלא כאן