former des citoyens informés; Responsabilité partagée des institutions et des publics décideurs « Iran » : une exposition responsable des enfants et des adolescents aux médias numériques n'est pas possible par le biais d'interdictions et de restrictions, mais les parents et les enseignants devraient fournir le contexte nécessaire à l'investigation et à une utilisation intelligente en étudiant la « parentalité médiatique ». Le développement des compétences en communication ne relève pas seulement de la responsabilité personnelle du public, mais les institutions et plateformes d'élaboration des politiques devraient également contribuer à renforcer la confiance sociale et la qualité de l'information avec la transparence des ressources et des responsabilités. L’objectif ultime de cette démarche à long terme est de former des citoyens responsables dotés d’un pouvoir d’analyse pour devenir un facteur d’expansion de la culture du dialogue et de la tolérance dans la sphère publique. Lisez le texte intégral ici.

former des citoyens informés; Responsabilité partagée des institutions et des publics décideurs « Iran » : une exposition responsable des enfants et des adolescents aux médias numériques n'est pas possible par le biais d'interdictions et de restrictions, mais les parents et les enseignants devraient fournir le contexte nécessaire à l'investigation et à une utilisation intelligente en étudiant la « parentalité médiatique ». Le développement des compétences en communication ne relève pas seulement de la responsabilité personnelle du public, mais les institutions et plateformes d'élaboration des politiques devraient également contribuer à renforcer la confiance sociale et la qualité de l'information avec la transparence des ressources et des responsabilités. L’objectif ultime de cette démarche à long terme est de former des citoyens responsables dotés d’un pouvoir d’analyse pour devenir un facteur d’expansion de la culture du dialogue et de la tolérance dans la sphère publique. Lisez le texte intégral ici.