و یک مثال دیگر، مجدداً اطلاعات حقوقدانان (و نه کارشناسان اینترنت) را یادآوری می کنم: آزمایش / بازرسی از وضعیت زندگی دانش آموزان برای مدارس، مهدکودک ها و مهدکودک ها معمولاً حق کنترل وضعیت زندگی خانواده ها و کودکان یا انجام "نظرسنجی" را ندارند. با تلاش برای انجام این کار، آنها دست به خودسری می زنند، حقوق اساسی شهروندان را نقض می کنند - به مصونیت خانه (ماده 25 قانون اساسی فدراسیون روسیه) و مصونیت زندگی خصوصی (ماده 23، قسمت 1)، و همچنین ممنوعیت قانون اساسی در جمع آوری، ذخیره و استفاده از اطلاعات در مورد زندگی خصوصی شهروندان. کادر آموزشی در رابطه با خانواده ناظر یا کنترل کننده نیستند.
להיפך, להורים, על פי חוק, יש זכות עדיפות על פני כל שאר האנשים לחנך ולגדל את ילדיהם (סעיף 44 חלק. 1 החוק הפדרלי "על חינוך בפדרציה הרוסית" ואמנות. 63 סעיף 1 של קוד המשפחה של הפדרציה הרוסית). וארגונים חינוכיים יכולים רק לספק להורים סיוע בגידול ילדיהם (סעיף 44, חלק 2 של החוק הפדרלי "על חינוך בפדרציה הרוסית"), ולא לנהל או לפקח עליהם בשום אופן. ניסיונות של מורים לערוך "סקרים של תנאי החיים של הילד" הם לא יותר מאשר שרירותיות. בנסיבות מסוימות, זה יכול להיחשב כהפרה של הפרטיות (סעיף 137 לחוק הפלילי של הפדרציה הרוסית), הפרה של חוסר ההפרה של הבית (סעיף 139 לחוק הפלילי של הפדרציה הרוסית) או שרירותיות עצמה (סעיף 330 לחוק הפלילי של הפדרציה הרוסית גרם לפשע משמעותי של הפדרציה הרוסית).
کاری که معلم می تواند انجام دهد این است که با خانواده ای - البته فقط با رضایت یا دعوت والدین - ملاقات کند تا با آنها بیشتر آشنا شود و ارتباط نزدیک تری با بستگان دانش آموز برقرار کند. اما نه برای کنترل خانواده، بلکه فقط برای کمک به آن در تربیت فرزند و تربیت او. اگر مدرسه یا دبیرستانی ادعا می کند که "بررسی" از شرایط زندگی خانواده شما انجام می دهد، از شما دعوت می شود با استناد به این واقعیت که طبق قانون چنین اختیاراتی را ندارد، آنها را رد کنید.