מכרבלא ועד סעדה נמשכת ההתגייסות העדתית בתוכניות הלימודים החות'יות (קריאה בספר ההיסטוריה לכיתה ו') שוב, המיליציה החות'ית מושיטה את ידה לספרי בית ספר באזורים שבשליטתה, כדי לעצב מחדש את מה שילדים לומדים על היסטוריה, דת ופוליטיקה, על פי נרטיב שהקבוצה מאמצת ומציגה כאמת שעל התלמידים לשנן ולספוג. בעדויות האחרונות לדרך זו, חושף ספר ההיסטוריה לכיתה ו', בגרסתו החדשה שהופץ לשנת 2026, חומר חינוכי טעון פסיקות עדתיות ופוליטיות, המתחיל בהיזכרות בסכסוכים שאחרי מותו של השליח, ועובר בדיכוי עלי בן אבי טאליב, אל-חוסיין, לפני שהגיעו אל העולם, והעולם. מתאר כ"פרויקט הקוראן" שאומץ על ידי המיליציה, ומציג את מלחמות תימן העכשוויות על פי הנרטיב שלה. אין זו הפעם הראשונה שנושא תיקון תכניות הלימודים מועלה באזורים החות'ים. בנובמבר 2023 תיעדה קבוצת המומחים של האומות המאוחדות, בנספח 85 לדו"ח שלה למועצת הביטחון, תיקונים שביצעה הקבוצה לספרי לימוד המשקפים את אוריינטציות האינטלקטואליות והפוליטיות שלה. הצוות ציטט את שר החינוך שמונה החות'י, יחיא בדר אלדין אל-חות'י, שהדגיש את הצורך בשינוי מקיף בתכניות הלימודים, ולא רק בשינויים מוגבלים. בעבר, מחקר של המרכז התימני למדיניות ב-2023, שכלל ניתוח של 57 ספרי לימוד לכיתות א'-ט', חשף דפוסים של עיצוב מחדש של תכנים חינוכיים באופן שמעצים את תדמית הקבוצה וסמליה, ומקשר בין זהות דתית ופוליטית לנרטיבים של סכסוך, הקרבה ולחימה. תוצאות אלו מצטלבות עם עדויות חדשות בספר ההיסטוריה לשנת 2026, למרות שהמחקר עצמו עסק במהדורות קודמות ולא בדק מהדורה זו. בקריאה ישירה של הגרסה החדשה, נראה שהנושא חורג מהוספת שיעורים או מחיקת אחרים; תכנית הלימודים מסדרת מחדש דמויות ואירועים, מפיצה תיאורים של מידות טובות ורעות לקצוות ההיסטוריה, והופכת מספר נרטיבים שנויים במחלוקת לפסיקות חותכות, בטרם מעבירים את התלמיד ממלחמות המאות הראשונות לסכסוך הפוליטי והצבאי שארצו חווה כיום. חלק ראשון: דיכוי האהל אל-בית וניסוח מחדש של ההיסטוריה האסלאמית