כיצד נרשם בספרי הלימוד נרטיב ההתנגדות בשתי מלחמות התוקפנות האחרונות?

כיצד נרשם בספרי הלימוד נרטיב ההתנגדות בשתי מלחמות התוקפנות האחרונות?

▪️השינוי העיקרי בספרי הלימוד לשנת 1406

🔹הפיגוע בבית הספר "שג'רה טייבה" במינאב ביום הראשון של מלחמת התוקפנות השלישית, בו נרצחו 168 תלמידים, מורים והורים, הפך לאחת הטרגדיות העקובות מדם של מלחמה זו.

🔹כדי לשמר אירוע זה בזיכרון ההיסטורי של הדורות הבאים, ארגון המחקר והתכנון לחינוך כלל את הנרטיב של הטרגדיה וההתנגדות הלאומית בספרי לימוד לכיתות שונות, לרבות "הידאיה-יה אסמן" לכיתות ה'-ו'. 🔹בנוסף לשיעורים שכותרתם "הפעמון של מינאב" ו"הסיפור הזה חייב להיקרא פעמיים", מושגים הקשורים להגנה לאומית, ניהול משברים וזהות איראנית שולבו גם בלימודי חברה, בהיסטוריה מודרנית ובחבילות חינוכיות חדשות.

🔹גורמים מארגון המחקר והתכנון לחינוך הצהירו כי המאמץ העיקרי לתעד את חללי מינאב בא לידי ביטוי בספרי הלימוד של 1406.

tasnimnews.ir/3742006