La psychothérapeute Sahba Al-Khader a déclaré à "Sham" : les contenus inutiles menacent la stabilité psychologique des adolescents, et leur visualisation répétée normalise les comportements nuisibles.
Détails : Le psychothérapeute Saba Al-Khader a confirmé dans une interview au réseau d'information Douma que l'effet d'un contenu non intentionnel est lié à la nature et à la fréquence de son exposition, en plus de l'âge du destinataire et de son environnement familial et social, et a souligné que ces effets ne sont pas inévitables et ne s'appliquent pas à tous les jeunes dans la même mesure. Al-Khader a expliqué que les contenus non intentionnels comprennent des éléments qui encouragent la violence, l'intimidation, l'exploitation et la réduction des relations humaines pour l'apparence et le profit, et a averti que le visionnage répété de ces comportements dans un format de divertissement les familiarise et les transforme progressivement en pratiques apparemment normales. J'ai montré que l'apprentissage par observation incite certains jeunes à imiter des personnages controversés, tandis que les goûts et les opinions conduisent à l'amélioration des modèles d'interaction négatifs en tant que source de sentiments d'appréciation et d'attention sociale. Elle a noté que présenter des images exagérées de beauté et de réussite perpétue la comparaison sociale et un sentiment d'insatisfaction envers soi-même, et que s'appuyer sur un contenu rapide et passionnant affaiblit la capacité d'attention et de patience et renforce le désir de récompense immédiate. Elle a ajouté que certains enfants et adolescents acquièrent des comportements basés sur le sarcasme et l'agression verbale pour parvenir à une interaction, soulignant que présenter la renommée comme un critère de réussite réduit la valeur de l'effort et de la persévérance et menace les concepts de confiance et de responsabilité. Elle a expliqué que l'attrait des jeunes pour les contenus superficiels découle de besoins psychologiques tels que la recherche d'appartenance et d'acceptation parmi leurs pairs et l'exploration de l'identité, et a souligné que le traitement nécessite de comprendre ces motivations et de proposer des alternatives appropriées au lieu de simplement blâmer et attaquer les téléspectateurs. Elle a souligné que la protection des enfants ne peut pas être obtenue uniquement par la prévention et une censure stricte, et a appelé les parents à établir un dialogue sûr pour discuter de ce que leurs enfants regardent, à se concentrer sur la qualité du contenu et à promouvoir la pensée critique en démantelant les messages cachés des créateurs de contenu. Al-Khader a appelé à l'intégration de l'éducation aux médias et au numérique dans les programmes scolaires pour enseigner aux étudiants les compétences nécessaires pour vérifier les informations et éviter la manipulation des émotions, en plus d'exercer le rôle d'experts dans l'organisation de programmes de sensibilisation et de proposer des activités alternatives telles que le sport, les arts et le bénévolat pour accroître les interactions réalistes. pour plus