Des écoles dans un nouveau format seront construites dans 20 régions du Kazakhstan. Le développement de l'éducation intégrée, l'expansion du réseau d'organismes spécialisés et la formation de spécialistes pour accompagner les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers se poursuivent. Dans le cadre de l'exécution des instructions du chef de l'Etat données dans le discours, il est prévu la création d'écoles spéciales dans un nouveau format. La ministre de l'Éducation Juldiz Suleimanova l'a annoncé lors d'un conseil des ministres. Aujourd’hui, au Kazakhstan, il y a plus de 237 000 enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Il existe 541 organisations d’éducation spécialisée en activité en Israël. Dans le cadre de la mise en œuvre des directives du Président, il est prévu la création d'écoles spéciales dans un nouveau format avec 1.000 places réparties dans 20 zones, ainsi que la création de 600 places dans des zones dotées de salles de rééducation et de santé. Une attention particulière est portée à la formation de spécialistes qualifiés. La formation du personnel destiné à travailler avec des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux est dispensée dans 17 universités pédagogiques et 9 collèges. En 2027, les collèges prévoient de former plus de 500 cliniques de communication. Les établissements d'enseignement emploient 7 500 assistants pédagogiques qui apportent un accompagnement individuel aux enfants. Depuis le début de l'année universitaire en cours, la formation de ces spécialistes est organisée dans six collèges, où sont admis 210 étudiants. Pour accroître la disponibilité d'un soutien psychologique, médical et pédagogique, le ministère prévoit également de modifier les normes d'ouverture d'un PMPK, en prévoyant un calcul basé sur 40 000 enfants au lieu de la norme actuelle de 50 000. Un domaine important reste la modernisation de l'infrastructure des organisations spéciales. En 2024, avec le soutien de la Fondation Kazakhstan Khalkina, des cours et des ateliers ont été modernisés dans 99 écoles spéciales. Les projets communs avec la fondation se poursuivront. Une approche intégrée du développement de l’éducation inclusive est ancrée dans le plan interministériel global pour les années 2026-2030.

Des écoles dans un nouveau format seront construites dans 20 régions du Kazakhstan. Le développement de l'éducation intégrée, l'expansion du réseau d'organismes spécialisés et la formation de spécialistes pour accompagner les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers se poursuivent. Dans le cadre de l'exécution des instructions du chef de l'Etat données dans le discours, il est prévu la création d'écoles spéciales dans un nouveau format. La ministre de l'Éducation Juldiz Suleimanova l'a annoncé lors d'un conseil des ministres. Aujourd’hui, au Kazakhstan, il y a plus de 237 000 enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Il existe 541 organisations d’éducation spécialisée en activité en Israël. Dans le cadre de la mise en œuvre des directives du Président, il est prévu la création d'écoles spéciales dans un nouveau format avec 1.000 places réparties dans 20 zones, ainsi que la création de 600 places dans des zones dotées de salles de rééducation et de santé. Une attention particulière est portée à la formation de spécialistes qualifiés. La formation du personnel destiné à travailler avec des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux est dispensée dans 17 universités pédagogiques et 9 collèges. En 2027, les collèges prévoient de former plus de 500 cliniques de communication. Les établissements d'enseignement emploient 7 500 assistants pédagogiques qui apportent un accompagnement individuel aux enfants. Depuis le début de l'année universitaire en cours, la formation de ces spécialistes est organisée dans six collèges, où sont admis 210 étudiants. Pour accroître la disponibilité d'un soutien psychologique, médical et pédagogique, le ministère prévoit également de modifier les normes d'ouverture d'un PMPK, en prévoyant un calcul basé sur 40 000 enfants au lieu de la norme actuelle de 50 000. Un domaine important reste la modernisation de l'infrastructure des organisations spéciales. En 2024, avec le soutien de la Fondation Kazakhstan Khalkina, des cours et des ateliers ont été modernisés dans 99 écoles spéciales. Les projets communs avec la fondation se poursuivront. Une approche intégrée du développement de l’éducation inclusive est ancrée dans le plan interministériel global pour les années 2026-2030.